2017年11月13-20日，第八期弘慧乡村校长培训班顺利开展并圆满结束，第一站在桃花江学员们感受到了幸福教育在小学课堂的魅力，16-20日，第二站我们来到北京，开启了在京的幸福之旅，在北京的课程中，全部由清华北大等名校名师授课，如此高大上的规模，究竟与普通的授课有什么不一样呢？
从清华大学心理学系彭凯平教授的课程中get到的一个术语：迪香式微笑，如果你还不知道什么是迪香式微笑，那就拿起一支笔，擦干净用门牙咬住，对在你身边的人笑一个吧。哈哈，彭教授的幽默果然名不虚传，为彭教授的课献上一个迪香式微笑（指由衷的微笑）。幸福之旅，从改变态度身体力行开启，对学生对微笑，多亲近。
花样二：打破思维的墙
用数位小组成员身上的八样东西，夹克、眼镜、花、鞋带等，全部放到一个人身上，不能放到原来的位置上，于是，鞋带制成了手链，捧花戴在了头上，围巾成了包臀裙，是不是很有创意？幸福的教育，是一种能力，从固有的思维模式中跳出来，看到学生更多的可能。
花样三：吵架还有技巧？
What？吵架还有技巧？是的，清华大学教授朱利文老师就为老师们教授了生活中的吵架技巧。在学校教育中，冲突是不可避免的，有冲突不是坏事，怎么处理冲突才是关键，在学校环境中，有冲突的时候往往需要老师出面解决，这时候老师的同理心就显得尤为重要，客观的描述事实，表达感受，加表达希望，相信学生，不责怪不抨击。
花样四：教育离不开沟通
在学校教育中，最能影响学生的是什么？清华大学心理学系曾光博士告诉我们，最能影响学生的是师生关系，关系里离不开沟通，积极的沟通从欣赏开始，由衷的欣赏，关注学生的优点，不单单是对于师生关系，对于学生与学生之间的关系同样具有积极意义。
花样五：管理情绪有妙招
想要管理好学生，首先要管理好自己的情绪，同时把这种管理情绪的方法传递给学生，有负面情绪是正常的，我们不否认它的存在，和负面情绪就像一位伙伴，并身前行。
幸福之旅，不只是幸福教育
除了在清华北大的授课，此次北京之旅弘慧特意增加了领导力学习环节，和讨论学校存在的问题的工作坊。幸福是种能力，领导力也是，在北京职慧公益创业发展中心创始人梁旻的讲解下，学员们学习了领导力的四大要素：“德高望重”：高尚，高瞻，远望，尊重。在北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心创始人刘泓的引导下，学员们运用思维导图的方式，分小组着重讨论了学校普遍存在的四个问题，经过整整4个半小时的讨论，学员们找到了诸多解决办法，难题不再不可逾越，事在人为。
身为人师，言传身教
北京大学现代农学院院长邓兴旺教授，出身于湖南沅陵县的一个小农村里，因为心系家乡教育，此次特意赶来与学员们交流关于教育中的困惑，并交流了自己对教育的理解，邓教授说，教育的环境在变，教育的方法也需要变化。
课程时间虽简短，幸福教育永流传。因版面有限，我们只分享了部分精彩内容，幸福，需要你我在生活中去寻找，祝愿每个人都有让自己和他人幸福的能力！
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