好校长故事 | 高吉品：让老师和学生都幸福

高吉品：让老师和学生都幸福

本文转载自《南方周末》，作者：南方周末记者  张玥晗

2016年，我调任蒙泉镇夏家巷中学校长。此校办学条件差、生源不稳，此时正值全县脱贫摘帽之际，我来了之后，先填平了学校前的一个荒废的池塘，现在的校园就是这个填平的池塘，在这个基础上，我争取资金近500 万元，维修改造教学楼、学生宿舍、学校食堂、校园广场、运动场。

我在夏家巷中学提炼的办学理念是“为学生终生发展和幸福奠基”，奠基幸福要让老师先幸福起来，只有幸福的老师才能培养出幸福的学生。所以改善老师和学生的生活环境很重要，让他们吃的好住得好，现在老师的住宿以及工作环境都有空调，而在以前上课下雨都要打伞。

硬件改善了，还要把各种文体活动搞好，我开办校报《湖畔馨语》，开设写字课、亲子阅读等活动，将传统体育项目踢毽子、跳绳等引入大课间。在引入外部资源，和文理学院大学生搞暑假“三下乡”活动，组织校友回母校捐资助学，动员教师全员大家访，“一对一”关爱留守儿童，公开公平进行学生资助，最大限度的保障教育起点的公平。

课程方面的探索，我一是严格按照课程计划，真正落实课程计划。这点在农村中学非常薄弱。我之前在乡镇中心学校做过业务校长，知道全面开拓学习，对学生的发展非常有用。此外，该开的课程要创新，资源不足要想办法。

我很早就开始自学电脑，到了这里自然引入信息技术，推进全体教师运用现代信息技术备课上课，也的确弥补老师们的一些不足。

这样一来，学校的教育质量上去了，2018 年中考重点中学升学率居全县第三。

从事教学多年，我发现，要让学生觉得学校有乐趣，老师是核心。要把老师调动起来，动起来是最好的办法，多开展活动。怎么动呢，请老教师上示范课，年轻教师多交流，我要求每个老师都有评课，写出来交给我，可以看看自己有什么不足，当然，还要老师争取培训机会，将专家请进学校，让名师工作坊在我校开展活动，培养草根专家。

很多事情都不是钱的问题，老师们更看重得到认可，在改变的过程中，不能逼他们学习，而是要让他们有成就感，再从外部引进一些资源，多做一些教师的奖励，师资力量就有发展了。

现在，在我们乡镇学校，存在最大的困难就是人的问题，硬件资源可以通过我个人的努力去解决，人就不容易了。这些年，师资水平在下降，新招来的老师业务水平很成问题，有些人写字都有很多错别字，这种情况，我就要逼他们成长。

我常给新老师们讲自己的经历。我刚毕业的时候有个老校长，他对我说，你底子不错，但必须要从现在开始养成事情要认真的习惯。我也对我的老师说，可能我的要求让你不舒服，好像对你很苛刻，但你选择了这个职业，就要做出名堂来，对这个职业要保持一种尽职尽责，如果你想发财，就干别的去。

我自己是非常爱学习的人，很早就开始自学电脑，很多事情也是很早就开始尝试了。学了之后，我会学以致用，试着在现在的工作中运用，再反复修正。比如说注重发展学生的核心素养，我很早就在学校管理中这么做了。这些观念国家早就在倡导了，是国家标准，所以你要自己学，自己体会。一个校长必须要全局观，知道国家的方向，重视什么、提倡什么，然后我们要往这个方面去努力。当然，我也经常去参加校长培训，学得比较多，思考的也比较多。

有些校长就一件事情，把成绩搞好。但我觉得一个好学校，老师要有活力，学生要有活力，一个学校要为学生的长远发展着想，要关注人的成长，培养他们的兴趣。就像打篮球，以后他们读了高中、大学，都会感谢这里培养了他们的兴趣爱好。

我对学生们的要求，首先是希望身心健康，然后是打好文化基础，在学校里得到综合发展，不能单纯的就是成绩好。所谓人才，就是先成人，再成才。我常对老师说，要多关心差生。很多成绩差的孩子长期得不到关爱，你关心多一点，他心里就会感到温暖，可以让他在他的平台上找自己的上升曲线，会觉得自己也有存在价值，有时候，改变了一个孩子，也就改变了一个家庭。