2020年1月17日-20日，由北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心主办的“空间冬旅人”活动在湖南省中方县第一中学举办，近170名师生踏上了这趟冬季旅程，其中，沅陵县第一中学、沅陵县第六中学、溆浦县第一中学、桑植县第一中学共33名师生作为弘慧班代表参加。分享交流、议题参与、弘慧班工作坊……有哪些多元而奇妙的碰撞在这趟旅程中发生呢？
开营仪式
1月17日上午8点半，“空间冬旅人”开营仪式在中方一中开展。前中方县第一中学校长、北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心（简称PEER毅恒挚友）理事刘子松、特聘专家靳大成和王小杰、秘书长刘泓及弘慧教育发展基金会项目总监胡芝慧参加了开营仪式并致辞。
开营仪式上，“空间冬旅人”营长向大家介绍活动日程安排以及挚愿者课程的选课流程。课程有：我的世界、打破性别刻板印象的壁垒、发现身边的历史、听见中方的声音、校园霸凌、空间无障碍化设计、影视文化中的标签、新闻协作曲，学生们可以自主选择自己感兴趣的课程。
PEER空间市集
想了解弘慧生与PEER空间的故事吗？
1月17日下午迎来的PEER空间市集环节，弘慧班学生代表带来了他们空间的物品，包括学生作品和手工以及这些物品背后的故事。弘慧班学生代表们用尽‘浑身解数’向大家介绍自己学校空间的物品及背后的故事：
在这里，我们可以看到沅陵一中团队的勇敢，挑战自己，主动‘吆喝’，吸引参观者；
在这里，我们可以看到沅陵六中的充分准备，特产茶成为了本场最受欢迎的单品；
在这里，我们可以看到溆浦一中团队的戏精表演，吸引了一波波的观众和“演员”；
在这里，我们可以看到桑植一中团队的精彩漫画集，受到了观众的一致好评。
自由沙龙
1月17日晚上，一场主题为“你绘是啥样的高中生”沙龙如期开展，由弘慧实习生曹丹丹主持。沙龙围绕县镇高中生的特点，让参与者以绘画的形式在面具上画出高中生眼中的自己与他人眼中自己有什么差距。在整个过程中大家都很投入，在画的过程中内心也在思考：我是什么样的，我为什么是这样的，社会期待的我们是什么样子的，为什么会产生这样的差距。
分享环节中，有人说高中生是纯洁的，有人说高中生是很有想法的一代，有人分析了高中生与父母的关系，参与老师也分享了他认识的高中生是怎样的。不管怎样，正是因为有了这么多不一样的高中生特征，才有现在这么独一无二的自己。
黔阳古城游览
1月18日下午，大家坐车前往黔阳古城——全国保存最完好的明清古城之⼀，当然来这里不只是游览还有任务哦。
一声“开始”后，古城宝贝-猎人争夺战开始啦，激烈的宝贝争夺战在古城各个角落开展，大家在完成各组明线任务的同时也要全力守护各组宝贝，通过明线和暗线任务让游览古城变得更加有条理性和趣味性。
“今天的游览很有意义，不仅仅是简单的游览一个地方，我们需要根据任务带有目的性地去寻找，比如我们组的明线任务是——石，我就会去找一些特殊或者有意义的石头，在这个过程中主动去了解古城的历史，宝贝争夺战也很激烈，在游览的同时还要担心别组的袭击，给游览增添的趣味性，一个下午的游览时间过得也太快了吧”
--沅陵六中沈康乐
展示演出
“空间冬旅人”最后一个环节是课程展示，设置有7个展位、1个开放式展示区以及1个无障碍化体验区。在课程小组展示中我们看到有口述斗笠的历史、自编自导自演的校园霸凌戏剧、关于无障碍化的宣传手册等等。
在口述历史的展位中，来自沅陵一中不善于言辞、不敢表达的小刘同学，主动向同伴兴致勃勃地分享自己在寻找斗笠历史过程中遇到的不肯配合的门卫大叔和不予搭理转身而走的食堂阿姨以及最后他们如何克服困难完成任务的故事。虽说这个冬天的中方很冷，但我们相信他的内心一定是温暖的。
在这些产出中，我们看到了学生们的成长，可能刚开始他们不知道自己需要做些什么，也不善于和陌生人打交道。经过短短四天时间，他们开始主动和别人交流，主动思考发现自身存在的问题并尝试去缩小与别人的差距，去了解什么是社会调查、什么是社区探索。
弘慧班沙龙
在本次冬旅人活动中，为了能更好地推动弘慧班建设，特意设立专属弘慧班的相关工作坊，工作坊围绕团队建设，班级交流等主题开展。
主题为“团队认知和成长”的工作坊在挚愿者龚诗情带领下顺利开展。通过小组讨论和角色扮演探讨“团队中存在哪些角色”、“什么样的团队最优秀”、“什么样的工作方式对团队不利”、“遇到不愿意合作、不想沟通的伙伴我们应该怎么做”等问题。情景式的互动，让学生们对这些问题有了更深入的理解。
活动结束后，有同学说到：“这种让每个人都有表达机会的方式很好，我比较内向，很多时候不会表达自己的想法，今天我拿到了属于我的角色卡，并能主动的表达”。对于参与的学生们来说，相信他们总会有意外的收获。
为了增强不同学校弘慧班班级之间的交流，本次活动组织了4所学校弘慧班交流工作坊，每位同学都积极展示自己班级一年来的故事，有令大家羡慕的外教、感动的周末营、帮老师捡落入水沟的手机、学校百年历史的银杏树、运动会上陪跑的特别的同学们、有趣的元旦晚会、诗词大会等。在讨论到“我们班级最需要的2个人”的时候，很多同学都提到了外教，提到希望能有更多机会参加活动等等，也有同学提到，成长和学习最终靠的是自己，自己多主动和努力，才会有好的结果。
两个工作坊结束后，学生们反馈活动非常有针对性，“团队认知让我们知道一个团队的重要性以及每个人在一个团队中的角色定位，班级交流让我了解到别的弘慧班有哪些活动可以带到自己的班级中去，在整个过程中让我们自己提出问题并解决问题这个形式特别好”。
相聚的时间总是短暂的，1月20日晚上，结束仪式在大家的留恋与不舍中开始，结束时老师问道：在这四天里，你是否遇到过挑战？在这四天里，你是否有感动过？在这四天里，你是否得到过成长？如果有，请站起来示意，在场同学纷纷多次站起。相信这个冬天虽然很冷，但孩子们的内心是温暖的，收获是满满的。
感谢所有带队老师的参与，感谢所有志愿者对本次活动的付出，感谢北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心提供的成长和发展平台，让更多学生得到成长和改变。
弘慧班一直倡导学生们自主管理，期待能为大家提供更多成长和展示的平台，相信未来这样的机会会更多，期待下次再聚。
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