当负山泉行路远 酿得春雨化芳悠 | 美好学校·九寨沟好校长成长计划圆满结项

2020年8月19日，是美好学校•九寨沟好校长成长计划结业典礼暨第六期校长培训的第二天。笔墨勾学海，楷枝绘蓝图。嘉宾与九寨沟的好校长、好老师们齐聚一堂，分享理念，汇集智慧。今日初晨撒下的晖光，不及嘉宾与校长老师们眼里一分。

首先，溆浦县卢峰镇中学黄小峰校长进行了《在路上，在生长》的主题分享，分享了教育历程中的修行之路、爱家之路和成长之路。修行，修少欲之行，无私最有私；修爱人之行，爱是教育的前提和条件，没有爱就没有教育；修丰盈之行，让自己的心灵和灵魂丰满并充盈。爱家，知行合一从家开始，做情绪的主人，正面的引导激励，让家人爱上阅读。成长之路需引领团队成长，创设小确幸，促进青年教师成长，让教室成为乐园，让阅读成为习惯，让沟通成为日常。

亲其师，信其道。建平等、信赖、融洽的师生关系，不是师与生坐下来的面对面的谈话，日常的活动是最好的载体，能够无声无息却又润泽彼此的心灵。走在修行路上、走在爱家路上、走在成长路上，就是走在幸福的路上。

接着，湖南新邵县陈家坊镇中心小学曾志权校长进行了《崇善文化背景下的团队善治》主题分享，从文化认同、团队共建和未来发展三个方向进行崇善阐释。文化认同方向上，溯源历史，编写校志，开展历届校长座谈会，立校训，写校歌，设校徽；在团队共建过程中，明确四点：第一，校长是一所学校的灵魂，校长的办学思想、专业引领、处事方式直接影响着学校的发展。第二，中层管理团队要凝心聚力，其既是学校决策的接收者，又是监督决策顺利实施的执行者。第三，班主任是教师队伍建设的中坚力量。是学校具体方案的落实者，是班级建设的引导者，是学生学习、生活的组织者和实施者。第四，做到教师善教、学生善学、家长善助。

从发展角度上，打通教师成长通道，老师越来越优秀、选调的需求相对减少、想进入本校的教师相对增多；完善差异化评价与定额式评价两种评价方式，教育质量越来越好，教师的主动性逐渐增强，随后，曾校长通过本校实际案例与开展项目印证主题理念。

沅陵县荷花池小学张蓉老师进行了《阅读与写作，教师成长的双翼》主题分享。在阅读与写作中，朗读法是语文教学的根本大法，也是学语文的根本大法；一个家长和老师如果能给孩子绘声绘色地朗读一本书，是最简单、最有效的让孩子爱上阅读的基本方法；阅读环境的建设，班级阅读氛围的营造，是让孩子爱上阅读的另一个非常重要的渠道。最后，张蓉老师结合自身经验得出：即使最忙的人，也会为他们认为真正有价值的事情挤出时间，关键是要有一颗不钝化的心，要有感受力。

下午时段，沅陵县凤鸣学校肖华老师进行了《你好！幸福》主题分享。从自己眼中的幸福、教育人的幸福、如何成就教育人的幸福和幸福着他人的幸福四个角度进行讲述。幸福是宽阔而又有所坚守、丰富而又清纯、富有而又淡薄、浪漫诗意而又平和温暖的，作为老师，需要竭尽所能带给学生好的教育，助力孩子长成该有的模样，相信每一棵草都会开花，最终便能找寻到自己的幸福。

随后，弘慧教育发展基金会项目总监张晓英女士分享了整个美好学校好校长成长计划的缘起，也邀请了所有参与到本次活动的工作人员、部分校长分享了这次执行的前后的感受与故事。九寨沟第一小学的校长童桂平校长，分享了他几期学习之间的点点滴滴。九寨沟好校长成长计划虽然已经结业，但是弘慧与九寨沟的联系不会断，情谊不会减。兄弟学校联盟、导师结对，都是为了更好的开始。

项目总结完毕后，嘉宾们为优秀项目负责人颁发证书，进行学校结对及导师结盟仪式，并为各位九寨沟好校长们颁发结业证书。

最后，九寨沟县教育局陈李斌副局长为本次活动作总结发言。陈局长通过对“道”的理解，诠释了弘慧与九寨沟教育之渊源，坚信在多方努力下，能够培育出一批批真诚守信，勇于担当，以人格引领人格的好校长、好老师。

次日，弘慧项目组工作人员与专家一行，走访了九寨沟小学与九寨沟县第一小学，大家就办学经验进行了深度的交流。

2019年3月15日至2020年8月19日，524天的的陪伴，美好学校·九寨沟好校长成长计划至此画上了一个完美的句号。这次的结束，是止也是开始，我们满怀感恩的结束这一阶段的活动，满怀信心的展望未来。

未来，我们与九寨沟同在，与致力于耕耘乡土教育这块热土的教育者们同在！