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2025新春寄语 | 张帆理事长:乡村教育盼传统启蒙之光

1441浏览    2025-02-25发布

乡村教育盼传统启蒙之光

 

在 2024 年这个充满变数的时代,世界局势波谲云诡,不确定性如影随形,一桩桩重大事件接连冲击着我们的视野。而在国内,经济陷入了通缩的漩涡,艰难地寻找着新的平衡。在这样的大环境下,公益组织面临着前所未有的挑战,筹款成为考验公益组织生死的关键。弘慧教育基金会,自 2008 年成立以来,始终怀揣着对教育事业的热忱与初心,在公益的道路上砥砺前行。然而,这一年,弘慧也首次遭遇了筹款的巨大缺口。全年支出超过 2100 万,而收入却仅为 1400 多万。经济下行的压力,让大家真切地感受到了公益组织面临的严峻挑战。但也正是这股压力,促使大家对 “三圈理论” 有了更为深刻的理解,让我们重新审视自身的使命、能力与资源,思考如何在困境中坚守初心,创造更大的价值。

公益组织,本就因社会问题而生,犹如黑暗中的灯塔,为那些身处困境的人们照亮前行的道路。当大环境变差、资源受限,这看似是一场危机,实则是一次回归初心、务实做事的契机。在本轮经济下行的冲击下,弘慧有幸在环境的倒逼下,不断反思和迭代团队效率与项目价值的创造。作为一家长期扎根于乡村、陪伴孩子们成长的教育公益机构,弘慧更加关注教育的本质与自身存在的初心。教育,不仅仅是知识的传授,更是心灵的滋养、品德的塑造与价值观的传承。

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回溯历史,源自乡土文化的传统启蒙教育,宛如一条奔腾不息的河流,赋予了中国人穿越历史长河的强大力量。与单纯的启智不同,启蒙是在孩子幼年时,通过言传身教、日常生活、民间故事、人际关系及环境的熏陶,让孩子在懵懂中知晓礼节、廉耻、是非与好坏,将启智的知识技能学习当作启蒙教育的手段与内容。传统启蒙教育以通俗易懂的方式,把道德规范、生活常识、文化知识等传递给一代又一代的华夏儿女,成为我们民族文化传承的重要基石。

《三字经》开篇 “人之初,性本善”,宛如一声古老的叩问,引领孩子们探索自我与世界的奥秘;“三才者,天地人。三光者,日月星” 寥寥数语,却勾勒出基础天文知识的轮廓,让孩子们对浩瀚宇宙心生敬畏;“自羲农,至黄帝。号三皇,居上世”,则如同一根丝线,串起中国古代历史的发展脉络,让孩子们了解到民族的起源与传承。《弟子规》中,“首孝悌,次谨信” 为孩子们奠定为人处世的道德根基,教导他们如何尊重长辈、关爱他人;“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时”,则如长辈的谆谆教诲,提醒孩子们珍惜时光,养成良好的作息习惯。《论语》讲 “弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁”,明晰孩子在家、在外的行为准则,培养他们的品德修养。《孟子》提出 “仁、义、礼、智” 四端说,指出每个人内心都藏着道德的种子,需经教育培育方可茁壮成长 。

这些经典之作,宛如明亮的灯塔,为一代又一代孩子照亮成长之路。然而,单纯的经典诵读、背诵远远无法达成启蒙教育的目标。回顾我自身成长历程,在青少年时期,我并未熟读或背诵任何一部国学经典,可骨子里对中国文化的热爱,对湖湘文化精神的坚守,却如同与生俱来般笃定。当年的乡村社会与乡村学校,为我埋下了文化的种子。传统经典的内涵,早已融入乡村的人情世故、人际关系,融入家长和老师的言传身教,融入乡风民俗与民间故事。孩子们的文化之根、精神之魂,正是在这样的环境中自然萌发。

几千年来,乡土中国孕育出富有归属感,根基深厚、充满信仰的中国文化,这是中华民族文化自信与民族复兴的坚实底气。让传统融入当下,面向未来,中国式现代化建设离不开乡村的现代化,更离不开乡村教育的现代化。如何将过去的传统与经典融入当下、通向未来,是所有教育工作者必须深入思考的课题。

对于乡村学校而言,传承与发扬传统启蒙教育有着得天独厚的优势。乡村深厚的文化底蕴、淳朴的民风民俗,都是传统启蒙教育的生动教材。要让传统启蒙教育的内涵融入现代,就必须与孩子们的生活和兴趣紧密相连。老师们在田间地头,为孩子们讲解 “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” 的深意,让他们亲身体验劳动的艰辛与粮食的珍贵;家长们在传统节日,向孩子们讲述节日的由来与习俗,让他们领略传统文化的魅力。唯有让传统经典的内涵融入孩子们的生活,激发他们的兴趣,才是真正行之有效的启蒙教育。

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弘慧致力于探索教育、公益、人与社会的现代化发展路径。我们希望聚焦一个个县域深耕,与政府、家庭、学校及社会各界携手,将传统启蒙教育的内涵融入现代生活,让乡村孩子们在滋养中成长,未来成为能自食其力、善于独立思考,具备创新与拥抱变化能力的人。如此,即便未来世界科技飞速迭代,孩子们也能从容应对各种变化,在国际化的舞台上自信前行。

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教育,本质上是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。弘慧倡导“孝、尊、勤、信”的育人理念,通过长期陪伴与点滴积累,努力塑造新时代乡村孩子的榜样:他们身心健康、人格健全,既能自食其力、积极拥抱变化,又懂得关心社会,回馈母校与家乡。

乡村教育,迫切呼唤传统启蒙教育的融入。让教育回归常识,让孩子们知礼节、知廉耻、知对错、知好坏,在传统与现代的交融中,绽放出属于自己的光芒,为乡村的未来、为民族的明天,书写绚丽篇章。