在探索里寻觅，握住前行方向 | 2025年县域乡村好校长成长计划研学活动顺利开展

县域乡村好校长成长计划通过赋能、资金支持等方式,支持乡村校长带领骨干教师开展教育创新实践,助力学校做适合乡村孩子的教育,共同培养乡村孩子的“生活力、学习力、社会力”。该项目设立于2022年，目前已累计支持52所乡村校长成长，共产出了95个三力陪伴实践案例,助力乡村孩子成长。

2025年9月22日—27日，弘慧基金会组织本学年县域乡村好校长成长计划项目学校校长和老师，共计30人来到湖南株洲、衡阳开展为期5天的游学活动。本次游学的主题是“探索特色课程，铸就学校品牌与特色”，共参访了株洲、衡阳县的4所学校，学习如何立足本校特点，做出特色课程，以便更好的助力三力陪伴实践项目成长。

本次游学共计走进4所中小学，聚焦每所学校的育人目标及课程建设，通过校园参访、课堂观摩、专题汇报及自主交流等多种方式，深入了解每所学校的课程建设密码。此次游学，走进的4所学校中，3所都是湖南乡村好校长任职的学校，好校长们的办学理念，行动和使命都深深的感动着参访的老师和校长们。一位好校长改变了一所学校，一群好校长，影响着一群教育者的成长。

9月23日上午，研学团队来到了第四届乡村好校长欧阳兰桂校长任职的株洲市芦淞区白关中心小学学习。学校围绕“育清白之人、培把关之才”办学理念，以“办一所老百姓满意的学校”为办学目标，以“培养全面发展的五雅学子”为育人目标，着力培养有理想、有本领、有担当的时代新人，致力将学生培育成德智体美劳全面发展的“五雅学子”。其打造了“三丝”特色课程---白关丝瓜种植、葫芦丝吹奏、丝网花制作。

9月23日下午，研学团队来到了株洲市芦淞区白关中学。学校立足“为每一个学生成长的更好”的办学理念，以“臻美”教育为学校文化内核。作为一所乡村中学，白关中学立足于乡村学校特色资源，打造劳动教育特色学校。学校的劳动教育通过几十年的发展，从1.0版本升级到2.0版本，再到如今的3.0版本，不断迭代创新课程内容。如今白关中学已经开发“五好劳动课程”，并将劳动教育与科技教育融合在一起。

9月24日上午，研学团队来到了第二届乡村好校长获得者张艳军校长任职的育红小学交流。育红小学是一所百年名校，以“红花朵朵放光彩”为办学理念。以素养为导向，创建“红美教育”，每一个育红小学的孩子都有自己的独特美。学校将爱国教育融入日常，让每一个孩子健康、快乐、全面的发展。