【聚焦理事会】公益研讨会——让乡村校长和教师拥抱时代，主动成长

本组分享嘉宾：符鹏飞、龙涛

第五组首先上台分享。桃源县筑梦中心主任符鹏飞认为，乡村学校想要留住年轻教师，必须从生活和工作上多关心他们，校长应该亲自过问，让年轻老师们感受到被关注，从而感受到更为深刻的存在感；公益组织可以提供培训乡村学校骨干教师、精英教师的平台，然后让骨干教师、精英教师传帮带，进而带动全体老师的成长。

桃源县观音寺镇中学校长龙涛提出，可以在乡镇学校之间建立青年教师联盟，让他们在联盟中获得学习和成长的机会。

本组分享嘉宾：武文德、黄小峰

    第四组推出的分享代表是溆浦县教育局党委委员武文德和溆浦县桥江镇中学校长黄小峰。武文德委员希望该县已成立的教师发展培训中心能够借力弘慧平台，通过教师培训解决教师精气神的问题。针对近些年乡村教师中免费师范生比例较大的现状，黄小峰校长希望成立免费师范生的组织，让年轻的教师在这个组织里得到关注和成长。

本组分享嘉宾：杨年清、黄丽君

第二组的杨年清校长来自蓝山县楠市中心小学，他认为教师自组织不应局限于校内，还可以延展到校外、跨县域甚至是省际、国际等更高的层级；乡村学校要利用公益组织等资源平台，通过“走出去”和“引进来”两种方式，帮助教师消除职业倦怠感、提升教学水平。益阳市桃花江小学校长黄丽君也认为，很多学校当前需要做的是将校内自组织发展成校际组织（可以是县域内的也可以是跨县域的学校联盟），实现校际资源共享。

本组分享嘉宾：杨保仲、杨景刚

    第六组代表——通道一中杨保仲校长提出，应该以当地最好的学校为基点，积极带动县域内其他学校，建立一个学校之间的联盟，将这个联盟发展成为共同探讨教研教改等问题，实施教师培训的平台。通道四中杨景刚校长则提出，教师自组织可以是关于工作的组织也可以是关于生活的组织。

本组分享嘉宾：舒绍林、蔡遗康

       沅陵六中舒绍林校长和沅陵县筲箕湾中学蔡遗康校长代表第一组上台发言。舒绍林校长说，想建立教师自组织，首先要激发教师的激情，教师有了激情，很多自组织就会自发形成；而作为校长，要学会创新，不断用新的东西，新的管理方式，新的理念去吸引教师，去重新激发他们的激情。蔡遗康校长则特别提出要为教师自组织的发展提供场地等必要条件。

本组分享嘉宾：杨太勇、李嘉颖

    首先代表第三组上台分享的是桑植县澧源镇中学筑梦辅导员杨太勇老师。他认为，教师对于自己的职业要忠诚，要有学习、思辨的态度，这样才能形成推动教师成长的自组织；来自险峰华兴基金会的李嘉颖在发言中提出，公益组织可以为乡村学校自组织的形成提供资源，但学校也要摒弃“等”“靠”心理，主动去寻求资源。