【我们在盛夏收获梦想】
5056浏览 2016-07-14发布
春种夏长，秋收冬藏——这是农人一年劳作的基本规律。我们，却在每一个秋天播下希望的种子，然后期待在盛夏收获梦想的果实。这个过程，可能短到只有一个秋夏的轮回，也可能长到需要十余次寒暑的交替。2016年6月7日，146名应届高三弘慧学子和7名复读的弘慧学子踏上了高考考场，向梦想中的大学发起了最后的冲刺。而在此之前，已有3名应届弘慧学子在综合考虑家庭和自身情况后选择了参加高职单招，通过另一种方式向梦想靠近。今天，我们结合往年的高考上线情况，做一下分析比较。
146名应届弘慧生和7名复读弘慧生，共153人参加高考。一本上线74人，二本及以上上线127人，另有三本及高职专科上线26人，高职单招已录取3人。理科最高分邓军扬680分，文科最高分彭玉婷616分；邓军扬、金贻秋(已通过清华大学自强计划复试)、石新婉等3名同学勇夺当地（县级）文科或理科状元！
下面再通过几组图表数据，对弘慧学子近几年的高考上线情况进行分析了解。
以上是小编整理出来的几组数据。近几年，弘慧学子高考捷报频传，一本上线率一直稳定在50%左右，高分和被清华北大等名校录取的学生也不在少数。但在弘慧的县域模式下，随着对乡镇中学覆盖面的逐渐扩大，未来，将会有越来越多来自乡镇中学、基础相对薄弱但好学上进且品行优良的贫困学子进入弘慧体系。届时，弘慧学子考入名校和一本、二本上线的人数可能都会持续增加，而占比则可能会被逐渐稀释。
弘慧从来都不是以高考成绩为导向，我们更关注的，是孩子们加入弘慧大家庭后的成长和进步。
最后，我们要说的是，高考成绩只是对学子学习效果的一次检验，而且在诸多因素的影响下，它可能连完全真实地反映学习效果都未必能做到。弘慧从来都不是以高考成绩为导向，我们更关注的，是孩子们加入弘慧大家庭后的成长和进步。看到他们变得更自信、更开朗、更乐于分享，看到公益意识在他们的言行举止间逐渐凸显，我们无比欣慰，也无比骄傲！
高考并不是陪伴的终点，弘慧学子联谊会将继续陪伴孩子们成长。
高考并不是陪伴的终点。无论孩子们读的是一本、二本、三本还是高职专科，还是离开学校走入社会，弘慧学子联谊会的大门都会向他们敞开。在联谊会里，走出大山的弘慧学子不仅可以得到家庭般的温暖、学业扶持和职业成长，还能利用平台资源获取更多学习锻炼的机会、更深入地参与基金会的公益项目，在公益活动中学会服务他人、实现自我成长，成长为自立自强、有能力有担当的社会人。
他们可能比那些金榜题名的孩子更需要关注。
在大多数弘慧学子都满怀憧憬地开启大学生涯的时候，也还会有一小部分弘慧学子因为高考成绩不理想而陷入苦闷，他们可能只能读一个低于预期的大学，或是复读，甚至从此远离校园步入社会。相对而言，他们可能比那些金榜题名的孩子更需要关注。这个时候，我们的筑梦辅导员、专业的心理老师和弘慧大学生志愿者将会来到他们身边或与他们取得联系，提供必要的心理辅导或职业规划指引，帮助他们重拾信心和梦想，继续前行。
聊过学子，我们还要分享一个关于学校的故事。沅陵县第六中学是弘慧的弘道项目合作学校。2010年以前，该校高中部各年级不足一个班额，最少的一届仅27名学生，最少的一个班仅8名学生。每年的高考升学率几乎为零，并因2009、2010年高中学业水平考试合格率连续两年低于30%而受到市教育局停止高中招生一年的处罚。但从2011开始，在今年的高考中，该校取得了历史突破，重本上线人数12人，二本33人，三本35人，600分以上有两人。这样的成绩，对于一个曾经即将要被撤掉的学校来说，无疑是涅槃重生。
是什么让沅陵六中有了这样巨大的发展变化呢？这个要从2011年辰州矿业、弘慧、沅陵六中三方结缘说起。辰州矿业是一家国有企业，位于沅陵六中所在的官庄镇。他们获悉沅陵六中的困难后，决定捐资助学，通过弘慧教育发展基金会在沅陵六中设立“辰州矿业教师奖励项目”，以物质奖励的方式调动教师积极性、留住优秀教师，破解当地教育困局。项目实施后，取得了立竿见影的效果。与此同时，沅陵六中的舒绍林校长是一位极具教育情怀的校长，他深知，要从根本上解决学校的发展问题，除了必要的物质奖励外，还需要帮助老师消除职业倦怠、 重拾教育激情。为此，他借力弘慧平台，积极引进优质资源（如美心课和营地教育等），带领学校老师探索如何培育“社会人”，让
教育回归“育人”的本质。几年坚持下来，该校学生享受学习，教师满怀激情，学校也步入了发展的良性轨道。
教育是应该是快乐的，无论是学生还是教师。公益也应该是快乐的，无论是参与者还是受助者。在沅陵六中，这一切正在发生。这个盛夏，梦想正在发生。
