党员引领——记"2019年英贤奖励计划"获奖人胡芝慧
胡芝慧，湖南弘慧教育发展基金会项目总监，“全国第二届英贤奖励计划”获得者。2011年进入公益行业，加入湖南弘慧教育发展基金会，用9年的时间，走过乡村126所学校，见证了3600位乡村孩子和超过1000位乡村教师的成长和变化。
初遇
9年前，我加入湖南弘慧教育发展基金会，一家成立于2008年，关注乡村教育的公益组织。刚进入公益的时候，琐碎的文案工作让我曾经一度怀疑自己的选择，但一场夏令营活动让我有了彻底改变。一场7天的夏令营让100位乡村学生发生了改变，大家从不自信变得开朗、勇敢的那些瞬间，让我的内心一下子被填满了。从那时候开始，我想我发现了公益的价值。因为你的行为，让别人的生命可能发生变化。
路途
然而，寻找价值的过程往往是在质疑和探索中前行。在面对乡村教育时，除了感动，你也会发现有很多的无奈，比如我们精心筹备的教师培训活动，有人却在睡觉、玩手机或者无故缺席……这些现象曾经会让我质疑自己所做事情的价值。为什么如此优秀的专家分享，不珍惜？为什么这么精彩的夏令营活动，你却要去补课？……我们做的事情真的有意义吗？各种质疑声在抨击着我的内心。
在这个过程中，很幸运弘慧的创始人一直在给我提供鼓励和支持，他们朴素的初心没有变。每次遇到质疑时，他们都会告诉我，“你要相信，只要你做了就一定会留下痕迹，会影响和改变一些人。做就有改变的可能性，不做就什么都不会改变。”在这个过程中，我也不断地提醒自己要有静待花开的心态，相信美好的结果一定会到来。很幸运，我一次次地见证了乡村孩子和老师们的改变。
故事
小文从小和外婆生活，很少见到爸妈。她第一次参加弘慧夏令营，在一个舞台剧表演中，因为害怕、不自信，她选择做一棵树，因为不需要有台侧，不用动；在第二次的夏令营活动中，她主动选择做女一号，虽然落选，但在女二号的角色中，她成为了戏精；小文的故事在改变。
张老师是一位乡村教师，曾经的她一度怀疑自己的教育是否有价值，因为5－+2=0，2天家庭教育的缺失，让她在学校的所有努力都白费了。通过弘慧组织的培训，她找到了一群和她一样有教育梦想、寻求教育方法的老师，大家相互支持。慢慢地，曾经调皮捣蛋的学生，变得乖巧懂事。每一个孩子在她的眼中又成为了天使，她成为了孩子们的大姐姐。我在弘慧工作的9年时间里，小文和张老师的故事每天都在发生。很开心，我是幸运的见证者。
意义
曾经，我看过一本书，书上说，“世上超过99%的都是凡人，当我们离开这个世界的时候，除了至亲很少会有人记得你，你又为这个社会留下什么？”这些年，反思自己在弘慧教育发展基金会做的点点滴滴，我觉得自己仍是那99%的凡人。虽然百年后，我离开了，可能不会有人记住我，但我的行动让他人的生命发生了改变。我想，这就是我留给这个社会的印记，也是生命另一种方式的延续。很幸运，在我人生20岁的时候进入湖南第一师范学院，学习师范专业，让我与教育结下深深的情谊；很幸运，在我24岁时进入弘慧，遇到了一群纯粹的公益人；很幸运，我的生命遇见了公益，让我感受到了生命的价值和意义。
“英贤奖励计划”是上海宋庆龄基金会发起设立的一个公益项目，由上海宋庆龄基金会鲁家贤高文英专项基金资助支持。该项目是面向国内公益机构的中层以及其他专职岗位人员设立的，对这个群体中表现优秀的、业绩突出的人员给予奖励，同时还要为他们提供参加国内公益慈善活动以及海外游学参访活动的机会，扩大他们 的视野，加深他们对公益慈善的了解和认识，鼓励他们对慈善事业的坚守，坚定致力于慈善事业的信念。
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